L’évaluation contingente est justement une méthode pour laquelle on s’adresse aux agents pour connaitre leur évaluation d’un bien environnemental, c’est une méthode de révélation des préférences. Pour cela, on leur demande combien ils seraient prêts à payer pour que ce bien soit conservé ou encore de combien ils voudraient être dédommagés si ce bien disparaissait. On dénomme ces sommes le consentement à payer et le consentement à recevoir. On peut demander la même chose pour une pollution, et on peut même le demander pour plusieurs niveaux de pollution, ou plusieurs niveaux d’utilisation du bien environnemental.
francisclostering
francisclostering
Lundi 17 décembre 2012 à 1:02
L’évaluation contingente est justement une méthode pour laquelle on s’adresse aux agents pour connaitre leur évaluation d’un bien environnemental, c’est une méthode de révélation des préférences. Pour cela, on leur demande combien ils seraient prêts à payer pour que ce bien soit conservé ou encore de combien ils voudraient être dédommagés si ce bien disparaissait. On dénomme ces sommes le consentement à payer et le consentement à recevoir. On peut demander la même chose pour une pollution, et on peut même le demander pour plusieurs niveaux de pollution, ou plusieurs niveaux d’utilisation du bien environnemental.
Lundi 1er octobre 2012 à 11:59
Samedi 22 septembre 2012 à 13:30
On peut désormais consulter des cours à distance, des ouvrages, des articles, des revues, etc. Il est aussi possible de faire des exercices en ligne où des professeurs virtuels vous aident progressivement. On peut aussi publier son mémoire en ligne pour aider les autres étudiants par exemple. Bref, tout est possible.
Mais malheureusement, on constate que les étudiants ne sont pas plus performants que leurs ainés ! Bizarre non ! On se demande bien quelle est la source du problème ? Si la connaissance est partout, pourquoi les étudiants n’en profitent pas ! Au contraire, c’est comme si l’apparition des nouvelles technologies rendent encore plus bas le niveau des étudiants. Au lieu de les aider, la technologie distrait les étudiants. Et c’est là le problème ! Tant qu’il n’y aura pas une politique bien fondée, ce problème va toujours continuer en cercle vicieux !